Other Works
Similiar Projects

TED Ankara Koleji Yerleşkesi

2004 yılında Uygur Mimarlık tarafından tasarlanan ve 2004 yılında inşa edilen TED Ankara Koleji Yerleşkesi, aynı yıl IX. Ulusal Mimarlık Sergisi ve Ödülleri’nde Yapı Dalı Ödülü’ne ve 2005 yılında Arkitera İşveren Ödülü’ne layık görüldü.

Semra Uygur ve Özcan Uygur, projeyi anlatıyor:

"Eğitimin kentten uzaklaşması, kentsel yaşamdan koparılması doğru değil, onun için okulla birlikte kenti de taşımalı diye düşündük. Elbette düşünsel bir taşıma, belki duyguları, ilişkileri taşıma. Sadece Ankara Koleji kenti değil, kent de Koleji yaşıyor, yani bütünle parça birbirlerini yaşıyor yaşatıyorlar vücudumuzla organımız gibi. Gençler, çocuklar "Sakarya"da ve diğer caddelerde, sokaklarda, kafelerde, kitapçılarda..., Ankara ise onu otobüs-dolmuş duraklarıyla, metro istasyonlarıyla...yaşıyor."

Okul, eğitim, öğretim nedir, nasıl bir şeydir? Okulda çalışma ortamları gerçekte bir atölye, ama sıcak bir atölye. Çağdaş eğitim sadece dersliklerde değil, derslik dışındaki mekanlarda oluyor, onun için bu mekanlar çok önemli. Yerleşkenin tasarımında da önemsedik ve tasarımın kurgusunu oluşturdu bu olgu. Ana tema kent kurgusu. Atölye-kent teması okulu tarifler. Yerleşke kentin simülasyonu, sokakları, meydanları, alış verişi, sosyal aktiviteleri ile. Kentte olduğu gibi gerçek eğitim, bu ortak mekanlarda oluyor, interaktif eğitim ortamı oluşuyor. Kentsel yaşamın karmaşası, işlevlerin birbiri içine geçmişliği, insan hareketinin akışkanlığı, devingenliği ve dinamizmi, etkileşimi yaratıyor, bu olgu kent kültürünü doğuruyor. Bu kültürü doğuran, kentsel mekanlarında, işlevsel karmaşanın içinde, akışkan, devingen ve dinamik olması gerekir. Tasarımın hareket noktası "Sakarya Caddesi" bu nedenle seçildi. Ankara''''da Sakarya Caddesinde kitapçı, balıkçı, ekmekçi, sinema, manav, tiyatro, biracı, ayakkabıcı, okul, ofis, vb. hepsi iç içe. Kolej yerleşkesinde, kentsel ilişkileri, kültürü ve eğitimi oluşturacak mekansal akışkanlık, devingenlik ve dinamizm aradık. Yapı birimlerinin kendi iç ilişki ve kültürünü yaratması için olanak sağladık. İç sokaklara yemek, spor, ofis, satış, lab, eğitim, konferans, gösteri işlevleri akar, yatay ve düşey iç yaya hareketini barındırır, iç sokaklar yerleşkenin yaya düzlemindedir. İlköğretim 1-5 de iç meydana (atriuma) dönüşür. Yapı grupları kentin mahallesi, açık alanlar meydanları. Aynı kurgu, yapı gruplarında (mahallelerde) devam eder. Kolejlilerin yaşantısında önemli yeri olan "Sakarya Caddesi" bu nedenle yerleşkeye taşındı.

Details
Project Location: Ankara
Project Type: High School, İlkokul
Employer: TED Ankara Koleji Vakfı
Ana Yüklenici: Akfen İnşaat, Koçoğlu İnşaat
Peyzaj Mimarlığı: Selami Demiralp, Can Kubin
Structural Project: Danyal Kubin, Josef Kubin
Mechanical Project: Bahri Türkmen, Bülent Özgür
Electrical Project: Mehmet S. Yurdakul, Sinan Oktay
Project Start Date: 1999
Project End Date: 2000
Construction Start Date: 2000
Construction End Date: 2003
Building Plot Area: 309.000 m2
Total Construction Area: 141.879 m2

Pin It
Architectural Offices
Architects

Semra Uygur

Özcan Uygur